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怎样让孩子快乐地学音乐
2022-11-21

发挥教师艺术魅力,师生情感交融。音乐教师言行举止要散发出艺术魅力,充满艺术激情,吸引学生模仿、学习、追求和超越。在上课时,教师要做到精神饱满,要吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,要真正和孩子建立意识上的平等,而不应居高临下。在练习演唱歌曲的时候,老师可以走到学生中间去和他们一起演唱甚至跳舞,在低年级教学时老师应多给孩子一些肢体语言。

改变以唱为主的课堂教学,创立以唱、动结合的课堂教学结构,使学生在唱中感知,在动中展现自己的创造。动的内容很丰富,它包括游戏律动、演唱演奏、欣赏活动、思维辨析、创作想象等,活动的形式也是多样的:个人、小组、集体、自由组合、指定安排。

改革评价方法,激发学习兴趣。评价最重要的是对学生音乐成绩的评定,而音乐是一门综合性的学科,不同特长的学生可以用不同的形式来表达。让学生自由组合,按教材内容选用唱、奏、跳等方式来进行表演,学生自己选出代表组成评委,自由组合编创表演,兴致盎然。

拓展音乐教育视野,提高学生音乐审美鉴赏能力。学校音乐教育,要把音乐教育与学生的日常音乐生活有机地联系在一起。因此,我们应该尽一切可能给学生提供各种类型、风格多样的音乐体验,尽力开阔学生的音乐视野,培养具有音乐审美鉴别能力的音乐听众。让学生真正领悟音乐的美,创造美的音乐。

兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。在实行新课程标准的今天,我们要认真解读新音乐课程标准,采取各种形式有效激发学生对音乐的兴趣,让学生每每带着浓郁的兴趣走进音乐课堂,让学生快乐地学习音乐,孩子们便会“学海无涯‘乐’作舟”,音乐课堂便成为学生精神上的家园。音乐将真正走进孩子们的心中,成为其心灵里美好的东西,从而使他们真心地喜欢上音乐课。